Новости

петак, 27. децембар 2013.

Festival nauke

Ucenici nase gimnazije posetili ,,Festival nauke'' u pratnji profesora:S.Hofman,M.Pribic,S.Marinkovic I S.Jevremovic-Krstic.Milica Mandic ucenica3/3 je na festivalu ucestvova kao demonstrator price o slepim misevima u okviru Akademskog-speoloskog-alpinistickog cluba









петак, 20. децембар 2013.

Изван окова реалности


Овога пута у библиотеци школе имамо изложбу текстова. Кратке форме, духовите, необичне.. настајале у оквиру Радионице креативног писања. Дођите и прочитајте исечак онога што стварамо, маштамо, дишемо.. Видећете зашто смо изложбу назвали "ИСКОРАК ИЗ ОКОВА РЕАЛНОСТИ"!!!!!!

Изложбу припремили чланови РКП-а: Александра Гардашевић, Катарина Митровић, Нина Ћурчић, Марија Славковић, Софија Недељковић, Викторија Ћосић, Ђоинчевић Кристина, Јана Вујић, Бојана Стеванић - она нам црта, Радмила Спасојевић, Тијана Петровић, Андреа Којанић, Александар Вуликић, Маја Искреновић, Марина Којић, Ивана Митић, Ана Арсенијевић и Тања Таубнер Гајић.


Бивши ученици који нам редовно долазе: Катарина Ненадовић, Ивана Милосављевић, Маја Павловић, Вељко Маројевић, Катарина Хенц и Лука Станојевић - Вили, или за пријатеље Бата Шевролет.







понедељак, 16. децембар 2013.

EKOLIŠKA GRUPA MLADIH


U okviru projekta o približavanju ideja EU mladima, tim XV beogradske gimnazije u sastavu:
Milica Đurić 3/8
Milica Milutinović 3/8 i
Katarina Perović 3/5

sa mentorom Ljiljanom Petrović, profesorkom gradjanskog vaspitanja, snimio je kratak video spot na temu Ekologije. Naš spot je zapravo "priča koju ne volim da pričam" o zagadjenju treće po redu reke u Beogradu, reke Topčiderke. Pogledajte ga i Vi, jer samo zajedno i uz Vašu pomoć moći ćemo da pokrenemo akciju za spas reke Topčiderke:

четвртак, 12. децембар 2013.

Besplatni kursevi jezika!!!

Za sve srednjoškolce od 13. do 17. januara 2014. godine (zimski raspust) Centar za jezike Instituta Univerziteta Singidunum organizuje BESPLATNE konverzacijske kurseve engleskog, španskog, francuskog, italijanskog, ruskog i nemačkog jezika, kao i opšte kurseve japanskog, kineskog i arapskog jezika i kulture.
Termini kurseva se određuju u dogovoru sa kandidatima. Tempo rada je 5 puta po 150 minuta.
Kursevi se održavaju na Univerzitetu Singidunum u Kumodraškoj 261a.

Kontakt: centarzajezike@singidunum.ac.rs ili 011 30 93 209.

четвртак, 05. децембар 2013.

Мудрост полова - истраживачки радови ученика

Ако се само мало заголица машта и радозналост човека, нарочито младог човека, крену просто да прште занимљиве и изузетно креативне идеје. Само их треба подстаћи и пружити подршку.
Овде су два истраживања која су спровели наши гимназијалци. Свако је занимљиво за себе, а имају и одлику компатибилности. Као ментор, честитам им на креативности!
Први рад се бави визуелном проценом количине елемената (кликера) у зависности од пола. Који пол је бољи у таквој процени? Погледајте истраживање момака из III/5:


Друго истраживање се, такође, бави разликом полова у препознавању зачина, али овога пута по питању процене само на основу чула мириса и додира, без могућности визуелног опажања ни ангажовања укуса. Напомињемо да у узорку испитаника оба пола није било професионалних кувара. Шта мислите - ко је на овом плану "јачи пол"?

недеља, 01. децембар 2013.

За часове психологије посвећене памћењу и заборављању...

Многи су узроци поремећаја памћења и заборављања. Само неки од њих су:
  • потискивање - један од механизама одбране, о коме је говорио још Фројд, где се из свести у домен несвесног потискују непријатни, неприхватљиви доживљаји и сећања и они који изазивају јаку тензију;
  • разне повреде које онемогућавају нормалан ток памћења и доводе до заборављања на начин који није природан, већ  патолошки - ту је реч о ретроградној амнезији (након повреде, нестају сећања која су се десила пре повреде) или антероградној амнезији (након повреде нема нормалног процеса памћења нових информација, већ се оне непрестано заборављају и уче изнова, док су сећања из периода пре повреде очувана);
  • инфантилна амнезија - заборављање догађаја који су се дешавали пре треће године живота због незрелости мозга и говора. Ова форма заборављања је потпуно нормална;
  • ретроактивна инхибиција - појава негативног утицаја новопримљених информација на стара сећања која бивају потиснута;
  • проактивна инхибиција - појава лакшег заборављања нових информација због старих које су чврсто укорењене и донекле различите од нових;
  • наравно - заборављање је олакшано факторима као што су: материја није довољно добро научена, учење напамет, лоше стратегије учења, мало понављања;
  • затрпаност информацијама, што је одлика данашњег младог човека, изложеног мноштву јаких стимулуса, како визуелних, тако и аудитивних;
  • старост води природном пропадању функције памћења и вечем заборављању - старачка сенилност;
  • разне болести, где се оштећују регије задужене за памћење, као што је хипокампус или фронталне регије, где се врши интеграција чулних утисака, реакција и вољних процеса. Пример за то је Алцхајмерово обољење
  • разна стања измењене свести - употреба опојних средстава, кома, где долази до оштећења регија задужених за памћење, али и пријем и обраду информација (хвала мом ученику Александру Ђуровићу из II/6 што ме је подсетио да сам ово изоставила – ево – накнадно га додајем)!
Овде дајемо додатни садржај за оне који воле да истражују појаве о којима говоримо. Алцхајмерова асоцијација је сликовито представила промене које се дешавају у мозгу оболелог од овог обољења, а 16 слајдова које можете погледати је интерактивног типа, тако да се преласком миша преко одговарајућих регија (делова текста означених црвеном бојом) добијају додатне информације. Иако је ово обољење веома непријатно и у коначном исходу смртоносно, истарживање је изузетно инспиративно. 
Ево линка ка садржају: 

петак, 29. новембар 2013.

Ученици истражују...

Једна од изборних активности ученика наше школе на часовима психологије су истраживања различитих тема које имају везе са овом науком. Ученици имају сјајне идеје за одабир теме, појаве коју би истражили, а потом је обрадили и презентовали. Овде дајемо два таква рада - један се бави истраживањем појаве бежања са часова (да ли вам звучи познато та појава?), али на основношколском узрасту, а други истражује каква је емоционална интелигенција младића и девојака. Погледајте радове - сјајни су! 

Појаву бежања са часова истражиле су Тамара Андрејевић и Марија Верушески из II8:


Bežanje sa časova from Simonida Vukobrat

Неке од параметара емоционалне интелигенције истражиле Ана Цихабер и Нина Ћурчић, такође из другог осам. 


четвртак, 21. новембар 2013.

Провери своје памћење

Кликом на следећи линк:
http://kidsahead.com/external/activity/384
долазите на једну од страница сајта посвећеног научном истраживању разних појава (http://kidsahead.com/), али прилагођено дечјем и адолесцентном узрасту.
Страница на првопоменутом линку је посвећена тестирању краткорочне меморије, а истоветном тесту можете приступити и одавде:
http://kidsahead.com/subjects/20-the-mind-and-body/activities/384
Надамо се да Ваш ниво знања енглеског језика неће бити препрека да тест коректно урадите.
На самом дну странице са тестом имате избор да идете на општу страницу о меморији где можете наћи обиље интересантних података о процесу памћења. Претрагом ових страница доћи ћете и до материјала из области памћења преведених на српски језик.  Ево и слике која ће олакшати сналажење:

Уживајте у истраживању!

среда, 20. новембар 2013.

Како телевизија и цртани филмови утичу на децу

Деца данас проводе по пар сати пред телевизором, често без надзора родитеља. Пуштање цртаних филмова је постало омиљена васпитна техника многих мајки и очева јер има врло плодотворно дејство - од малог истражитеља и предузимача најразличитијих акција, како добрих, тако и лоших а често и врло опасних и малог радозналца који "испаљује" пун шаржер питања чекајући одговоре за које често треба прелистати разне стручне енциклопедије најневероватијих области - цртани филм направи чудо! Од "онаквог" детета, добијете биће које је у стању да у истој пози проведе сате, често не померајући се уопште, добијете дете које је прави одмор за гласне жице мајке - оно не тражи ништа, не пита ништа, не оглашава се, не свађа се са сестром јер и она, попут мумије, седи прикована за исти цртани филм.  О некритичком пасивном примању свих сервираних информација уз потпуно одсуство селективности, излишно је и причати а степен пасивности при пријему и обради свега што је опажено подсећа на стање слично хипнози. 
Деца уче по моделу и то је нормално, али оно што одступа од овог норматива је што модел престаје да буде родитељ, а уместо њега то постаје омиљени јунак неког цртаног филма. Ако је тај јунак агресиван а његова агресивност буде позитивно поткрепљена те он постане популаран у свом окружењу, моћан, снажан или добије неке друге бенефиције на рачун своје агресивности, ето узора са којим ће се дете идентификовати и те особине личности уградити у своју сопствену. То је пут да се од детета које је спремно да експериментише добије дете које ће бити у стању да мучи животињу или врши насиље над другим дететом или, ако ништа друго - које ће на насиље бити равнодушно!
Ево како о томе свему промишљају два ваша друга,. Реч је о Урошу Голубовићу и Алекси Јаџићу из II/8, који су у изради презентације користили делом материјале других аутора, а делом слободно износили своја мишљења која су не мање зрела. 


среда, 13. новембар 2013.

Вежбалиште - проверите своје знање из психологије на нов и интересантан начин

Quizlet - алат згодан за увежбавање и проверу знања! У овом случају, реч је о провери знања паралелно уз могућност његовог увежбавања на неколико интересантних начина: FLASH CARDS, SCATTER, SPACE RACE, LEARN, TEST.
  • "FLASH CARDS" (флеш картице) нуде дефиницију на једној страници картице, а кликом на саму картицу појављује се појам на који се дефиниција односи. Од појма до појма иде се кликом на стрелицу на десно (или лево, да би се вратило на претходну).



    Игра "SCATTER" даје појмове и њихова тумачења, а састоји се у томе да се појам превуче преко адекватног тумачења (или обрнуто), што учини да оба нестану са видног поља. Ово спаривање одвија се све док се и последња два не упаре. На крају добијате резултат колико сте ефикасни били јер је мерач времена константно укључен. 


  • Игра "SPACE RACE" је својеврсно такмичење са самим собом, а све време баратајући истим, већ помињаним, појмовима и њиховим дефиницијама. Циљ је да се, при наиласку појма који прелази преко екрана прилично брзо, у одговарајуће поље упише његово тумачење. 


  • Игра "LEARN" даје могућност да се увежбава знање укуцавањем одговора за који се претпоставља да је тачан. У случају нетачног одговора, нуди се тачан одговор који треба уписати! Обратити пажњу да је предвиђено да се одговори укуцавају ћирилицом, са великим почетним словом и осталим малим словима. 


  • "TEST" је последња игра у низу, а заправо и није игра већ прави тест са циљем провере наученог после кога добијате и податак о успешности! И овде важи правило укуцавања текста ЋИРИЛИЦОМ тамо где је потребно укуцавати. Тест може да се ради више пута, а након њега се добија податак о тачним одговорима и у случају погрешно одговорених питања. 



Шта друго рећи, него пустите  да,  руку под руку,  учење и забава крену онамо куда ви то пожелите:)

уторак, 12. новембар 2013.

Петница

Истарживачка станица Петница расписала је конкурс за пријављивање кандидата за учешће на програмима у 2014. години.

Заинтересовани ученици треба да се пријаве код свог разредног старешине, предметног наставника, педагога  или психолога школе.

Рок за пријављивање је 30. новембар 2013.

Више информација на: www.petnica.rs

Презентација ФОНа

У четвртак, 14.11.2013. са почетком у 13 часова, у школској библиотеци, биће одржана презентација Факултета организационих наука (ФОН), на којој ће ученици наше школе моћи да сазнају све што их занима о упису, пријемним испитима, студијским програмима, режиму студирања.

Позивамо све заинтересоване ученике да присуствују овoj  презентацији.

петак, 08. новембар 2013.

Gradsko takmičenje u rukometu

Reportaža SOS kanala sa gradskog takmičenja u rukometu, na kome je ekipa XV gimnazije osvojila II mesto. Izmedju ostalih za SOS kanal govore i Ratko Nonković profesor fizičkog vaspitanja i Pavle Erić učenik XV gimnaziije.

Значај раног искуства за учење и развој интелигенције и других способности

Додатни материјал за часове психологије за моје ученике, али и остале....
Не треба бити посебно мудар да би се закључило да на развој личности утичу, како гени које добијамо наслеђем од родитеља и других предака, тако и окружење у ком одрастамо. Не мање важан фактор је и лична активност на саморазвоју који постаје веома важан од адолесценције надаље.
Али, шта би се десило уколико би утицај средине, у оној форми која је пожељна, сасвим изостао? Уколико би, на пример, током одрастања у потпуности изостао утицај људског фактора на одрастање (родитеља и осталих у окружењу)? Да ли би се развили потенцијали генима дати? Наравно да би експеримент тог типа био незамислив у етичком погледу, али живот је, на жалост, обезбедио прилично сурове, природне експерименте из којих можемо много научити. Још од 18. века па до данас познато је неколико случајева дивље деце коју су одгајале животиње, попут Тарзана. У моменту када су нађена, деца су била различитог узраста и одмах се кренуло са процесом социјализације,  учења различитих вештина и развијања способности. Успех је био различит и зависио је од узраста у ком је дете нађено. У свим случајевима јасно је да је недостатак ране стимулације и одсуство вежбања различитих способности у њиховом критичном периоду (времену када је идеално вежбати неку способност), оставило неизбрисив траг. Немогућност да се способности накнадно вежбају последица је другачијег формирања мождане масе и изостанка свих оних синапси које би се створиле да је учење било заступљено у мери у којој је то потребно и нормално.
Следећа два филма, један краћи, други у трајању од 45 минута, говоре врло сликовито о случајевима неколико дивље деце. На питања типа:
- Mоже ли се надокнадити пропуштено? и
- Да ли су нам гени довољни за развој потенцијала?
дају јасан одговор.
Погледајте и размислите да ли чините све да своје, генетски дате, потенцијале развијате у довољној мери!

http://www.youtube.com/watch?v=CV6LEf7EDAQ

http://www.youtube.com/watch?v=3h-GhHCBo7I

среда, 06. новембар 2013.

"ИМПРЕСИЈА"

Групна изложба фотографија ученица Марије Михајловић, Милице Тркље и Јоване Никчевић 2/8 и ученика Јована Јовановића 2/6.
Радови су инспирисани природом, пропраћени текстовима – краснопис је дело Александре Ристић 2/8, компоновани кроз треперавост линија и подрхталих боја, нагињу поентилизму и поседују нарочиту динамику. Црно-беле фотографије, којих такође има на изложби, у себи поседују сфумато.


Сликање је попут музике, музика попут речи, реч попут покрета, покрет је трен, фотографија она која га зауставља... у једној нарочитој импресији, па су ученици тако и назвали ову поставку.
Ученици су сами осмислили изложбу уз асистенцију Весне Дејановић и Тање Таубнер Гајић

Посетите библиотеку и погледајте „Импресију“.

уторак, 05. новембар 2013.

ВЕЛИКИ ЈУБИЛЕЈ ВЕЛИКОГ ПИСЦА

Велики јубилеј – 120 година од рођења српског писца Милоша Црњанског (1893-1977) обележен је и у нашој Гимназији.

Наиме, професорка Даница Пејчић је, кроз фотографије и текстове, дотакла моменте из живота прослављеног књижевника и сваком ко застане код изложбених паноа које је урадила – омогућила да сазна нешто ново и присети се нечег што је заборављено.

Велики јубилеј – 120 година од рођења српског писца Милоша Црњанског (1893-1977) обележен је и у нашој Гимназији.
Наиме, професорка Даница Пејчић је, кроз фотографије и текстове, дотакла моменте из живота прослављеног књижевника и сваком ко застане код изложбених паноа које је урадила – омогућила да сазна нешто ново и присети се нечег што је заборављено.



Дакле, хол Гимназије, преко пута Свечане сале... Тамо вас чека обиље информација везаних за Црњанског, а свака ће, сигурни смо, отворити бар по један - плави круг.

понедељак, 28. октобар 2013.

УПОЗНАЈМО СОЦИОЛОГИЈУ КРОЗ ДЕБАТУ

У петак, 25.октобра, 2013. година, у 15. београдској гимназији, на инсистирање наставника социологије, Зоране Матићевић  и Милице Миленовић, а уз пуну подршку управе школе, организован је сусрет с  др Исидором Јарић,  а на тему ''Социологија као критика промена у образовању''.

Била је то прва у низу трибина, организованих под окриљем заједничког пројекта ССД-а и Центра за промоцију науке '' Упознајмо социологију кроз дебату''.

Др Јарић је доцент на Одсеку за социологију философског факултета у Београду на основним и постдипломским студијама а област за које је нарочито везана је управо социологија образовања.

У скромном али пријатном амбијенту  школске библиотеке, Исидора је говорила пред тридесетак ученика завршне године,  о ширем друштвеном контексту образовног процеса и система, о везама између овог феномена и друштва, о променама  које је образовање трпело кроз историју и о особеностима система који је данас актуелан. Но, госпођа Јарић није пропустила  прилику да пред матурантима, будућим бруцошима отвори и проблематику за коју су они везани врло конкретним егзистенцијалним интересом  – проблематику високошколског образовања и промена које су покренуте скорим реформама с посебним освртом на  далеко чувену ''Болоњу'', нарочито истичући паралеле између политичких, економских и других услова и промена у образовном систему.

На тај начин, и само на тај начин, ученици могу градити пуну слику друштвене стварности, развијати критички дух  и припремати се за учешће у креирању те исте ''друштвене стварности''.  Из тог разлога се надамо да ће овакви сусрети, постати традиција.


  Зорана Матићевић

ОБРАЗОВАЊЕ КАО КЉУЧ УСПЕХА – ФИНСКО ИСКУСТВО

У току протекле школске године, матуранти наше школе, заједно с наставницом социологије, Зораном Матићевић су учествовали у снимању емисије ''Магазин ОКО'' РТС-а, на тему ''Фински  парадокс – фински образовни систем'' Том приликом су, након видео презентације о финском образовном систему, коментарисали  шта је то што им се у овом систему допало.

Узимајући у обзир, позитивне коментаре наших ученика и изузетних интересовања за ''Фински парадокс'', Амбасада Финске  у Београду решила је иде корак даље   тако што је ове године, у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја Србије, организовала конференцију под називом ''Образовање као кључ успеха – финско искуство'', с циљем да се у Србији представе основе финског образовног система и поставе основе за будућу сарадњу.

Конференција је одржана у понедељак, 21. октобра с почетком у 11.оо часова, а од  запослених у 15. београдској гимназији, конференцији је присуствовала, наставник социологије, Зорана Матићевић.

Међу учесницима конференције били су  дипломате, посланици, полтичари и стручњаци из различитих сегмената образовног система. У улози говорника учествовали су, амбасадор Финске, господин Пека Орпана, Специјални саветник министра просвете Финске, господин Еса Суоминен, директор пројекта ''Образовање и иновација'' госпођа Кира Каркаинен, министар просвете, науке и технолошког развоја Србије, професор др. Томислав Јовановић, али главни говорник је био господин  Паси Салберг, један од водећих стручњака у области образовања.

Након надахнутих и врло подстицајних говора и презентација уследила је панел дискусија а то је уједно био и последњи део којим је конференција завршена.

Сви учесници конференције су добили на поклон књигу Пасија Салберга ''Фински парадокс'' која је коначно преведена на српски језик, а у којој, он детаљно али на врло приземан и популаран, приступачан начин, говори о финском искуству. О садржају ове књиге, биће више речи у оквиру презентације наставника Зоране Матићевић, која је планирана за крај месеца новембра, у просторијама школе.



Зорана Матићевић

ОБИЛАЗАК СКУПШТИНЕ РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ

У првој недељи октобра месеца, непосредно по повратку с матурантске екскурзије, у организацији наставника социологије, Зоране Матићевић, група од педесетак матураната природно-математичког смера, била је у договореном обиласку здања народне скупштине републике Србије.

 Обилазак здања, у пратњи водича, је иначе један од програма Одељења за едукацију, а подразумева упознавање с елементарним подацима у вези са самим здањем и са радом у скупштини. Обилазак укључује сале за заседања велику и малу, хол зграде, плави салон Кнеза Павла и библиотеку.

И за ову зграду, као и за дворски комплекс, везано је име чувеног руског архитекте, Краснова.
У холу зграде је у том периоду била поставка изложбе ''Краљеви намесници'', такође у организацији Одељења за едукацију.

У холу је иначе, у време наше посете било врло живо, не само због поменуте изложбе већ и због бројних скупштинских активности и бројних конференција за медије где су ученици могли да се нађу надомак веома познатих политичара  или функционера попут господина Вука Јеремића, Ивана Тасовца и других.


 Зорана Матићевић


ОБИЛАЗАК ДВОРСКОГ КОМПЛЕКСА


Дана 16. септембра 2013. године, група од педесетак матураната природно – математичког смера наше гимназије, у пратњи наставника Зоране Матићевић, Снежане Стојановић и Јасмина Николовског, били су у обиласку дворског комплекса на Дедињу. 


Прелеп сунчан дан омогућио је, нашем водичу кроз дворски комплекс, госпођици Јани Ивановић, историчару уметности, да веома детаљно исприча све приче везане за дворски комплекс, без бојазни да предивни амбијент неколико стотина хектара уређеног парка може неког оставити равнодушним. Захваљујући том лепом времену, врата балкона су била отворена и за нашу групу тако да смо могли уживати у вероватно, најлепшем погледу на Београд. 


Нарочито срећну околност је представљала и чињеница да је краљевски пар тог дана био у својој резиденцији, те су врло расположени, пристали да се представе ученицима, да с њима поразговарају, кажу пар речи о томе шта тренутно раде, чиме се баве, како проводе своје време, и напослетку да се с њима и фотографишу. Својом непосредношћу и спремношћу да се нашале и на сопствени рачун, Њ.К.В. престолонаследник Александар II Карађорђевић и Њ.К.В. Принцеза Катарина, освојили су ученике и оставили на њих сјајан утисак. 


Што се тиче ентеријера, сви су углавном импресионирани подрумом старог двора, за чији данашњи изглед је био задужен чувени руски емигрант, аркитекта Краснов. Кроз разговор с домаћинима, наговестили смо нашу спремност да учествујемо у неким акцијама хуманитарног фонда Принцезе Катарине. 

Зорана Матићевић

 

Истраживање из психологије на тему "Личност и опажање", аутор: Бранислав КостићII/8

Колико је значајан физички изглед при опажању неке особе и у комуникацији са њом, бар када су у питању млади људи? Изгледа да је велики, судећи према налазима истраживања које је спровео наш ученик, Бранислав Костић II/8. Можда се ово могло и претпоставити, али је начин на који је Бранислав спровео истраживање и представио резултате више него занимљив!

Ради потпуне читљивости презентације, најпре је преузмите на свој рачунар, а онда је са уживањем погледајте! 

Све честитке Браниславу на овако лепом истраживању!



уторак, 22. октобар 2013.

ДЕБАТНИ КЛУБ

Сваке среде у 13 и 15 одржавају се састанци Дебатног клуба.
Позивамо све заинтересоване да нам се прикључе!
Дебатни клуб воде проф. Милица Миленовић и проф. Зорана Матићевић.

Окупљања Дебатног клуба организоваће се у библиотеци Гимназије.

петак, 18. октобар 2013.

Како опажамо друге особе?

Као и претходна, и ова презентација је допуна градиву везаном за опажање и послужиће ученицима другог разреда у оквиру наставе психологије. (наравно, свима може бити интересантно)
На крају презентације су линкови ка одређеним кратким филмовима који, такође, обрађују појам опажања.особа, па саветујем да се они погледају. 



Opažanje osoba from Simonida Vukobrat

уторак, 15. октобар 2013.

НАШИ УЧЕНИЦИ НА ЛИКОВНОЈ ИЗЛОЖБИ

26. 09. 2013. год. ученици 2/3 и 2/4 са одељењским старешинама Снежаном Маринковић и Иваном Стојановић , на препоруку  наше професорке ликовног  Весне Дејановић, после посете Зоолошком врту у Београду, посетили смо  и изложбу РЕАЛНО/НАДРЕАЛНО у Арт центру.
У дивном амбијенту , уживали смо у радовима аутора који су различитим техникама покушали да одговоре на тему Реално/Надреално. Пријатној атмосфери посебно је допринео господин Дарко Чонкић, директор Арт центра. Уз добродошлицу и занимљиву и ненаметљиву причу  објаснио нам је тему изложбе, причао о појединим сликама, ауторима и техникама, љубазно одговарао на наша питања. На растанку смо се договорили да ћемо сигурно поново доћи.
Један од радова на поменутој изложби била је и „Композиција“ наше професорке Весне Дејановић.















За радознале, поменута галерија налази се у Вишњићевој број 3, а детаљније о њој можете читати на следећој адреси: http://www.artcentar.rs/.

понедељак, 14. октобар 2013.

Како одложити контролни, али са стилом

Одељење II/6...
Контролни из психологије...
Десило се - заказан за дан када је био заказан и фудбалски турнир...
У одељењу само део ученика, остали су, наравно, на терену, неки играју у тиму, а неки их бодре...
Присутни у одељењу у неизвесности, треба одложити контролни (не знају да би он свакако био одложен и да сам то одлучила оног момента кад сам сазнала да ће истога дана бити и турнир)..
Ево шта ме је дочекало -
  • осмеси на лицима...
  • на столу:
  • а поред њега песма: 

Професорки Симониди

Имате косу као афричке лепотице
Зато нам нећете дати јединице,
Данас имамо мањак ацетил-холина,
А ви сте нам слатки као мандарина.
Одложите нам контролни за следећи час,
Научићемо! Верујте у нас!
Уморне су наше мождане вијуге,
Ако нам дате контролни, биће пуно туге.
Наши другари сада трче док ендорфин се лучи,
Ко ће, док се фудбал игра, психологију да учи?
Наш мозак данас и не ради како треба,
Он је данас као да смо амеба.
Од толиког градива енцефалитис ћемо добити,
Морате да се бринете о нашој добробити!
Надамо се да ћете нам овај контролни
Уз присуство серотонина одложити лако,
Јер смо Вас, професорка Симонида,
За кратко време заволели јако!

Ваше 2/6

Ко би одолео...:)

Контролни је, наравно, одложен, а ја се надам да ће знање за неки дан бити бар приближно онолико колико је шарма у свему овоме било. 
(За неупућене – ацетил-холин је неуротрансмитер који је задужен за памћење и учење, ендорфин се лучи при спорту, асеротонин при смиреном задовољству! Кад мало боље размислим, и овде има учења..)
Хвала другом шест за ове лепе моменте, 
проф. Симонида


петак, 11. октобар 2013.

Илузије

Ево нове теме за другаке, као допуна часовима психологије - реч је о илузијама, појави која је одувек интригирала  људе. Човек, углавном, воли дефинисане ситуације јер му оне пружају сигурност, а илузије показују да понекад не можемо веровати ни сопственим чулима! Презентација која следи бави се визуелним илузијама, али оне могу бити и аудитивне, тактилне и многе друге. Илузије су увек резултат другачије обраде информација од стране мозга јер он много тога тежи да поједностави, прилагоди, сагледа на основу претходног искуства или онога што је за човека тренутно важно! Са тачке гледишта мозга, битно је да ствари буду функционалне, а не тачне! Отуд искривљења у перцепцији (опажању). 
Погледајте следеће слајдове и уживајте у савршеним несавршеностима вашег мозга!

Не заборавите на видео на крају презентације!



уторак, 01. октобар 2013.

О мозгу, његовој структури и функцијама

Можда овај пост нема везе са дешавањима у школи, али има везе са ученицима - ово је део наставног материјала за 2. разред, за часове психологије на којима тренутно обрађујемо органске основе психичког живота.
Овде су дата два видеа, заправо - једна анимација о начину на који мозак функционише и једна видео пројекција о др.Џил Бојл Тејлор, жени неуроанатому која је имала прилику да неуроанатомију мозга проучава на сопственом примеру јер је доживела шлог. Том приликом, одузета јој је десна половина тела, а проблем се десио на левој хемисфери мозга. Последица је био моментални губитак способности читања, рачунања, говора и разумевања других, а о детаљима се информишите гледајући видео. Наравно, није нужно да будете ученик 2. разреда - ова прича је отворена за све!

1. Анимација о деловима мозга




2. Видео о др.Џил Бојл Тејлор

понедељак, 23. септембар 2013.

Povratak Vikinga

Ученици XV гимназије на карневалу у Шапцу - Утисци




Прошле недеље наша школа је представљала Београд на Чивијашком карневалу у Шапцу и Краљевском карневалу у Бањи Ковиљачи, одакле смо донели бројне медаље, похвалнице и добру енергију. После невероватног наступа и громогласног аплауза, представници наше школе добро су се забавили и стекли нова пријатељства. 
"Повратак Викинга", како је наш наступ носио назив, био је спој древног и модерног, грубог ритма и модерних битова, младалачке енергије и ентузијазма. Поносни смо на то што смо успели да се за јако кратко време организујемо и представимо Београд на најбољи начин. 
Захваљујемо се свим учесницима:
професорима Симониди Вукобрат, Слободанки Јовановић и Љубиши Јовановићу и
ученицима: Јовану Јовановићу, Емили Самчевић, Јанку Михајловићу, Лејли Рамовић, Марку Продићу, Антонију Трифуновићу, Ани Марковић, Андреи Николић, Алекси Брандалику, Милошу Милићевићу, Луки Кундовићу, Катарини Илић, Ђорђу Касагићу, Николи Раиновићу, Милици Бубало, Миљани Влајић, Михајлу Маринковићу. 

петак, 13. септембар 2013.

НОВО У БИБЛИОТЕЦИ

     Отворена изложба под називом "КОМПОЗИЦИЈА  ФОТОГРАФИЈЕ"

     фигуре, пејзажи, предели, флота, портрети, компоновани кроз просторну игру ритма, симетрије, асиметрије, дијагонале... Објекти у првом плану,

снажни, упечатљиви, драматични...

Плес светлости над површином...

Ритам кретања ухваћен у времену...


          Изложбу су поставиле Весна Дејановић и Тања Таубнер Гајић, а трајаће до средине октобра.
          Онда опет нешто ново, занимљиво и инспиративно.
          Видимо се у библиотеци!!!!!